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省級一流專業——遼寧大學生物技術專業
2020-07-21 15:52  
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歷史沿革與重要榮譽

遼寧大學生物技術專業設立于遼寧大學生命科學院,生命科學院歷史悠久,始建于1958年,是遼寧大學最早建立的院系之一。生物技術專業在1998年由微生物專業更名而來。本專業擁有9個基礎實驗室、13個專業實驗室和1個自然博物館;擁有“動物資源與疫病防治重點實驗室”等3個省級科研平臺、1個遼寧省大學生實踐教育基地、1個遼寧省實驗教學示范中心。遼寧大學生物技術專業在幾十年的發展建設中,致力于培養具有復合型、應用型、創新型、國際化特點的“三型一化”人才,形成了鮮明的專業特色。于2009年獲批遼寧省示范專業,2019年獲批遼寧省一流專業。

3年主持大創訓練項目34項,其中國家級7項,省級8項;獲“互聯網+”大學生創新創業大賽國家級銅獎1項,獲創新創業類大賽遼寧省金獎及特等獎10項。近3年畢業生平均就業率98.4%,畢業生考研率為32%,連續3年獲得遼寧大學就業創業工作先進單位。

培養目標與就業去向

本專業依托遼寧大學建設“雙一流”大學的辦學定位,立足遼寧、面向全國、對接國際,建成特色明顯的生物技術本科專業。本專業的培養目標是培養能夠符合我國經濟結構戰略性調整要求和生物技術產業發展的迫切需求,具有良好的思想素質、人文社科素養和職業道德,系統掌握以微生物和微生物工程為主的理論知識和實驗方法,全面掌握生物技術基礎知識和基本技能,具有一定科學研究素質和創新能力的應用型人才。

本專業畢業生就業方向是進入國內外知名高校及科研院所攻讀研究生,以及在生物制品、生物醫藥、檢驗檢疫、疾病防控等行業從事生物研究、產品開發、生產管理等工作。

師資力量

本專業有教授13人、副教授11人、講師10人、高級實驗師4人,博導9人、碩導33人,所有專任教師均具有博士學位,且46%有國外留學經歷,參加出國訪學計劃達15人次。本專業專任教師中有興遼英才1人,遼寧省“百千萬人才工程”人才6人,遼寧省教育廳優秀人才6人,遼寧省教學名師1名,遼寧省創新創業指導教師1名。本專業教授均為本科生授課,教授和副教授領銜建設專業課程,積極開展各類教學改革活動,并取得優異成績,近3年主持遼寧省教學改革項目4項,獲得2018年遼寧省教學成果獎4項,編寫“十三五規劃”教材2部,建設省級精品課1門。

專業建設舉措

近年來,在產學研合作教育及創新創業教育理念的引導下,結合本校專業優勢和特點,本專業在原有通識教育、學科教育、專業教育“三位一體”的發展平臺基礎上,注重以實操實踐能力和創新創業能力培養為核心,培養學生掌握現代生物技術的基本理論、操作和應用技能,特別著重檢驗檢測、資源微生物開發應用、生物制藥等方面的實操培訓,努力將學生培養成畢業即可成器的實用型、綜合型人才。具體采取了以下舉措:

1.創新培養模式,加大實踐教學、創新創業教學比重

以學生為中心,以真實問題為導向,科學制定人才培養方案,優化課程體系,不斷擴大實踐教學的學分學時在培養方案中的比重,注重學生實踐能力和創新能力培養。從學生入學之初的創新創業啟蒙教育,到進入學習階段的專業實踐課和生物技術綜合實習實踐,再到大學三、四年級的研究型實驗與創新型實驗,直至畢業實習實踐及畢業論文設計等等,將實踐教學和創新創業教育貫穿四年本科人才培養的各個階段。

2.優化教學資源,加強實踐教學基地在人才培養過程中的積極作用

經過優化調整,增加十余家校外產學研合作基地及實訓基地,通過提升基地硬件設施,拓展基地實習實踐教學功能,加大合作深度,激發企業配合實踐教學積極性,保證實習實踐課程質量,將創新創業教育和各種實踐類競賽與基地對接,建立“深入”、“有效”的實踐教學體系。

專業建設成效

(一)畢業生就業質量好

3年生物技術專業畢業生平均就業率98.4%,平均考研率32.0%,連續3年獲得遼寧大學就業創業工作先進單位,用人單位對畢業生質量滿意度高。

(二)畢業生社會認可度高

通過人才培養計劃的不斷調整,近年來學生學習積極性提高,積極參與科學研究,實踐能力顯著提高,通過調查反饋,本專業的畢業生展現出優秀的特質,受到了社會各界的廣泛認可。用人單位普遍認為生物技術專業的培養目標與培養效果契合度高,辦學定位和人才培養目標符合國家和地方經濟社會發展需求。根據畢業生培養質量的跟蹤調查和評價,學生和社會用人單位的滿意度在98%以上。

(三)畢業生對人才培養模式的認同度高

生物技術專業擁有成果導向的教學大綱、結合適宜的教與學方法、建立評估學生學習表現的標準和方法,尤其導師制的推行符合學生個性化發展,培養了學生的科研素養和實踐動手能力。本專業基于OBE理念建立的教學管理制度及運行效果得到畢業生和用人單位的高度認可。


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